小丑和旋转木马_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。活动名称：小丑和旋转木马 活动目标： 1、欣赏音乐，听辨乐曲 A 段的断顿和 B 段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木 马一上一下与旋转的特点。 2、 听辨特殊的音响效果， 通过适宜的语词与肢体动作表现

　　活动名称：小丑和旋转木马 活动目标： 1、欣赏音乐，听辨乐曲 A 段的断顿和 B 段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木 马一上一下与旋转的特点。 2、 听辨特殊的音响效果， 通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。 3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。 活动准备： 坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支 活动过程： 1、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。 (l)谈论话题，引发主题。 我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？ (2)观看视频，链接经验。 看来我们都很喜欢旋转马车， 一起来看看是怎么玩的呀？（了解旋转木马一下一 上和旋转的特点。 ） 2、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。 (1)初步倾听，感受 A 段的断顿与 B 段的连贯。 小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什 么时候像一下一上，什么时候是转起来！ (2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。 你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！ (3)尝试圈上身体动作表现 A 段的断顿和 B 段的连贯。 从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接 下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以 怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？（站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝 试。 ） (4)随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。 刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩 旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？ 谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？ 3、听辨特殊音效，尝试表现 B 段情节。 (l)借助图谱与游戏情境，理解 B 段特殊音效。 木马旋转的时候， 有没有听到什么特别声音？ （借助图谱中的符号发现特殊音效） 你知道这是什么意思吗？告诉你们吧， 这是小铃铛发出好听的音在给小木马加油 呢！听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的？（配合语词：驾驾） 你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法， 在这里是要准 备给你们变礼物啦！ (2)尝试表现 B 段音乐情节。 你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？ （取座位自由尝试）一我们一起坐 上大马车试一试。 （圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑 变出魔法棒） 4、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。 (1)加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。 一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。 （手持纸棒，圈上合作 游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。 ） (2)道具升级，进一步体验音乐与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的音乐马 车，继续变出更多的礼物吧！